آزمون علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان (۱)

آزمون علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان (1)

نمونه سوالات آزمن چهار گزینه ای علوم تربیتی

گرایش دبستان و پیش دبستان

نمونه سوالات چهارگزینه ای رشته علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان

جهت شرکت در آزمون آنلاین و چهار گزینه ای علوم تربیتی روی لینک زیر کلیک نمایید.

شرکت در آزمون

راهنمای شرکت در آزمون

  • وارد سامانه شوید. www.brcn.ir/test
  • ثبت نام کنید
  • تعریف نام کاربری و رمز عبور
  • وارد سامانه آزمون شوید
  • آزمون مورد نظر خود را انتخاب نمایید.
  • شرکت در آزمون

۱- هدف اصلی فعالیتهای تربیتی چیست؟ ف ۱ ص ۲

الف) فعالیتهای ذوقی و هنری               ب) آماده کردن دانش­­آموز برای شرکت فعال در زندگی

ج) آشنایی با اصول و مفاهمی               د) دادن اطلاعات برای چگونگی به فعل درآوردن استعداد بالقوهþ

۲- کدام مورد ویژگی­های فعالیتهای تربیتی و اجتماعی در مقایسه با فعالیتهای رسمی نیست؟ ف ۱ ص ۳

الف) فعالیتهای تربیتی و اجتماعی جزء دروس رسمی نیستند

ب) فعالیتهای تربیتی و اجتماعی محدودند

ج) شرکت در این فعالیتهای برخلاف رسمی اختیاری است

د) مکان این فعالیتها برخلاف رسمی محدود نیست

۳- با تشکیل گروه­های هنری و تحقیقی به تربیت هنری و فکر و مهارت دانش­­آموز کمک کرد مربوط به کدام ارزشهای فعالیتهای تربیتی و اجتماعی است؟ ف ۱ ص ۷

الف) رشد و تکامل شخصیت                          ب) تهیه امکانات تفریحی سالم

ج) تشکیل و غنی سازی برنامۀ تحصیلی þ         د) رعایت تفاوتهای فردی

۴- حیات و بقای هر جامعه در گروه زنجیره­هایی از ………….. است. ف ۲ ص ۱۶

الف) کتابخانه                                           ب) فعالیتها

ج) ارتباطات þ                                        د) علوم و فنون

۵- کودک نخستین بار از چه طریقی با کتاب آشنا می­­شود؟ ف ۲ ص ۱۷

الف) خانواده      ب) قصه خواندن          ج) خرید کتاب            د) کتابخانه مدرسه þ

۶- در چه زمانی کتابخانه تأثیر عمیقی بر ذهن دانش­­آموز می­­گذارد؟ ف ۲ ص ۱۸

الف) پیش­دبستانی        ب) بالاتر در راهنمایی    ج) بالاتر در دبستان þ            د) بالاتر در دبیرستان

۷- کتابخانه کلاس بهتر است در کجا چیده شود؟ ف۲ ص۲۱

الف) گوشه­­ای از اتاق þ           ب) قفسه­­ای دربسته       ج) روی میز      د) کنار وسایل آموزشی

۸- ………….. کتاب پایه اصلی خدمات کتابخانه است؟ ف۲ ص ۲۲

الف) امانت دادن           ب) انتخاب þ            ج) راهنمایی               د) مطالعه

۹- در طبقه­­بندی کتابها در کانون پرورش فکری گروه سنی ب کدام است؟ ف۲ ص ۲۵

الف) ۹-۷ سالگی þ      ب) ۱۱-۱۰ سالگی        ج) ۱۲تا ۱۴ سالگی       د) ۶-۲ سالگی

۱۰- بهتر است کتابدار مدرسه چه کسی باشد؟ ف ۲ ص ۲۵

الف) مدیر                  ب) معاون                  ج) معلم þ               د) نماینده

۱۱- از وظایف کتابدار کدام گزینه درست نیست. ف۲ ص ۲۶

الف) تهیه کتابهای مفید برای دانش­­آموزان           ب) راهنمایی در انتخاب کتاب þ

ج) ثبت اسامی کتابها                                  د) تشکیل نمایشگاه کتاب

۱۲- پنجره­­ها و صندلی مطالعه طوری باید تعبیه شوند که نور از کدام سمت بر کتاب بتابد؟ ف۲ ص ۲۸

الف) پشت سر              ب) روبرو         ج) سمت چپþ          د) سمت راست

۱۳- بهترین رنگ برای دیوارهای کتابخانه کدام رنگ است؟ ص ۲۸ ف ۲

الف) سبز و آبی روشن    ب) سفید و کرم روشن و قرمز     ج) سبز روشن و تیره      د) کرم روشن و سفید þ

۱۴- در این روش فقط برای کتابخانه­­هایی را کتابهای امانتی محدود مفید است. ف۲ ص ۲۹

الف) دوبرگه­­ای             ب) چندبرگه­­ای            ج) یک­­برگه­­ای þ         د) سه­­برگه­­ای

۱۵- موضوع مشترک میان مدرسه و اولیا یا مربیان ………………. است. ف۳ ص ۳۴

الف) کودک یا نوجوان    ب) کودک        ج) نوجوان       د) همۀ موارد þ

۱۶- بهره­مندی از امکانات اولیای در جهت همکاری و نظارتهای پزشکی کدام انجمن است؟

الف) هدفهای کلی انجمن اولیا و مربیان              ب) هدفهای دفتر مرکزی انجمن اولیا و مربیان

ج) هدفهای انجمن اولیا و مربیان مدرسه þ        د) انجمن خانه و مدرسه در مدارس

۱۷- اولین گام، مهمترین اقدام و سنگ زیربنا به شمار می­­­آید که بقیه اقدامات به آن متکی در انجمن اولیا و مربیان کدام گزینه می­­باشد؟ ف ۳ ص ۳۹

الف) جلب توجه اولیاء                        ب) ایجاد تحکیم پیوند انسانی

ج) زمینه­­های تحصیلات                      د) انتخاب افراد واجد شرایط þ

۱۸- تصمیماتی که در شوراء با نظر و تأیید اکثر چه کسانی اتخاذ می­شوند باید به مرحله اجرا درآیند. ف۳ ص۴۲

الف) مدیر        ب) معاونان       ج) معلمان þ            د) منتخب معلمان

۱۹- شورای معلمان باتوجه به وجود مسائل مهم هرچند وقت تشکیل می­­شود؟ ف ۳ ص ۴۲

الف)هر ۱۵ روز یکبار یا هر ماه þ   ب) هر ۱۵ روز دوبار    ج) هر ماه سه بار          د) هر ماه

۲۰- رسیدگی به تخلفات جزء کدام انجمن می­­باشد؟ ف ۳ ص ۴۶

الف) انجمن اولیا          ب) انجمن دانش­­آموزی             ج) انجمن عمومیþ   د) انجمن زبان و ادبیات

 

کلمات کلیدی: علوم تربیتی ، علوم تربیتی چیست ، آزمون آنلاین علوم تربیتی ، آزمون چهارگزینه ای ، آزمون تستی

 

آزمون تستی راهنمایی و رانندگی شماره ۱

آزمون آنلاین سوالات و علائم راهنمایی و رانندگی

آزمون آنلاین سوالات و علائم راهنمایی و رانندگی

آزمون و برگزاری آزمون های تستی و چهار گزینه ای از قدیم و سالیان قبل مورد توجه قرار داشته است.

امروزه با توجه به پیشرفت علم و تکنولوژی های کارآمد اما باز هم برای رفع نیازهای متعدد دست به دامن آزمون می شوند.

از طریق برگزاری امتهانات تستی و همینطور به چالش کشیدن افکار برای بدست آوردن نتایج علی و پژوهشی.

آموزن تستی راهنمایی و رانندگی یکی از آزمون های ورودی به عرصه دریافت و اخذ گواهینامه رانندگی است.

جهت آمادگی هر چه بیشتر داوطلبان برای شرکت در آزمون ورودی راهنمایی و رانندگی نمونه سوالات تستی و علائم راهنمایی در قالب آزمون آنلاین بصورت چهار گزینه آماده شده است.

آزمون های راهنمایی و رانندگی نیز از قدیم یکی از چالش ها در زمینه ورود به عرصه رانندگی بوده است.

از این تنوع سوالات و همچنین پیشرفت در زمینه صنعت و ورود تکنولوژی های جدید باعث بروزرسانی آزمون ها شده است.

چنانچه شما سوالات ۲۰ سال قبل را با آزمون سال های جاری مطابقت داده باشید به ای امر واقف خواهید شد.

داوطلبان می توانند قبل از شرکت در آزمون اصلی خود را محک بزنند.

مرکز آزمون

جهت شرکت در آزمون تستی راهنمایی و رانندگی روی لینک زیر کلیک نمایید.

ورود به مرکز آزمون های آنلاین brcn

آزمون چهارگزینه ای راهنمایی و رانندگی شماره 1

نمونه ای از سوالات آزمون راهنمایی و رانندگی

  • آزمون های چهارگزینه
  • آزمون های تشریحی
  • آزمون های تصویری
  • آزمون های فنی
  • آزمون های آمادگی قبل از تست

 

 

کلمات کلیدی: آزمون تستی راهنمایی و رانندگی ، نمونه سوالات تستی آزمون راهنمایی و رانندگی ، آزمون تستی آیین نامه راهنمایی و رانندگی ، آزمون راهنمایی و رانندگی ۹۹ ، آزمون آنلاین علائم راهنمایی و رانندگی

حافظه حسی، حافظه کوتاه مدت و حافظه بلند مدت

در مورد اینکه در مغز انسان چند نوع حافظه وجود دارد و هر کدام مسؤول نگهداری چه نوع داده‌هایی است، نظریه‌های مختلفی وجود دارد؛ به طور مثال یک نظریه، حافظه را به حافظه معنایی و اخباری، حافظه آشکار و ناآشکار، حافظه وقایع و حقایق تقسیم می‌کند که در تصویر زیر از ویکی‌پدیا مشخص است.

https://img.aftab.cc/news/98/memory_types.png

اما یکی از مقبول‌ترین تقسیم‌بندی‌ها را دو دانشمند علوم شناختی به نام‌های شیفرین و اتکینسون ارائه کرده‌اند که به نام Atkinson–Shiffrin memory model مشهور است.

این مدل، در کل، سه نوع حافظه را برای مغز انسان متصور می‌شود:

https://img.aftab.cc/news/98/Multistore_model.png

۱- حافظه حسی یا Sensory memory

۲- حافظه کوتاه-مدت یا Short-term memory

۳- حافظه بلند-مدت یا Long-term memory

به طور خلاصه، هر کدام از اعضای حسی انسان (چشم، گوش، بینی، چشایی و لامسه) دارای یک حافظه بسیار کوتاه-مدت (در حد چند ثانیه) به نام «حافظه حسی» هستند.

(اگر با تقسیم‌بندی حافظه‌ها در علم کامپیوتر آشنا باشید، این حافظه مانند «بافر» در دستگاه‌هایی مثل پرینتر و هارد دیسک و… است)

Attention

اگر شخص به داده‌ای که در حافظه حسی وجود دارد، توجه (Attention) را اضافه کند، آن داده به حافظه کوتاه-مدت منتقل می‌شود.

حافظه کوتاه‌مدت در حد چند دقیقه تا چند روز است

(باز، تئوری‌های مختلفی در مورد طول این حافظه و ماندگاری آن وجود دارد؛ مانند منحنی فراموشی ابینگهاوس)

و اگر داده‌ای که در حافظه کوتاه‌مدت است، تمرین و تکرار (Rehearsal) شود، به حافظه بلند-مدت منتقل می‌شود

(و اینکه با چند بار تکرار داده از حافظه کوتاه-مدت به بلند-مدت می‌رود و یا حافظه بلند-مدت تا چه زمان داده‌ها را در خود نگه می‌دارد، باز خودش یک بحث مفصل است و ده‌ها نظریه در موردش وجود دارد؛ اما اکثر پژوهش‌ها این را تأیید می‌کند که چیزی که به حافظه بلند-مدت رفت تا آخر عمر در مغز باقی می‌ماند)

پس، حالا متوجه می‌شوید که چرا وقتی مثلاً در یک کلاس، استاد به دانشجویی که حواسش پرت است می‌گوید: فلانی! الان چی گفتم؟ آن دانشجو با اینکه حواسش در کلاس نبوده اما می‌تواند آخرین جمله استاد را بگوید!

اگر استاد این تقسیم‌بندی حافظه را نداند فکر می‌کند آن دانشجو حواسش بوده و او اشتباه کرده؛

اما استادی که این موضوع را می‌داند، باید بپرسد، خوب، قبل‌تر از آن چه گفتم؟ اصلاً موضوع صحبت چیست؟

در این صورت آن دانشجو نخواهد توانست جملات قبل‌تر را به یاد بیاورد.

دلیل این اتفاق این است که آخرین جمله استاد در حافظه حسی مربوط به گوش دانشجو موجود است و او با مراجعه به آن حافظه آن را به استاد می‌گوید

اما چون توجه نکرده، جملات قبلی به حافظه کوتاه-مدت منتقل نشده و از بین رفته است…

دانستن این تقسیم‌بندی به شما در حفظ کردن موضوعاتی مثل دروس، قرآن، اشعار و… کمک خواهد کرد.

پس: اگر خواستید چیزی که الان می‌خوانید را به حافظه کوتاه مدت خود منتقل کنید، باید به آن «توجه» کنید

(اگر یک صفحه از کتاب را صد بار بدون توجه بخوانید فقط آخرین جمله‌ای که خوانده‌اید یادتان خواهد ماند)

و اگر می‌خواهید این چیزها در حافظه بلند-مدت شما باقی بماند باید آن را هر از چند گاهی تکرار کنید…